人機(jī)協(xié)同生成

新技術(shù)輔助學(xué)術(shù)研究,，本身就貫穿人類學(xué)術(shù)探索進(jìn)程。伽利略1609年發(fā)明了人類歷史上第一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡,，借助它觀測(cè)天象,，坐實(shí)了地心說(shuō)的荒謬。

AI技術(shù)的出現(xiàn),，使機(jī)器像人一樣，會(huì)“思考”,、會(huì)寫作了,，挑戰(zhàn)了人類的主體性。新技術(shù)輔助論文寫作,，隨之出現(xiàn)各種問(wèn)題,。

討論這些問(wèn)題，首先需要考慮,，學(xué)術(shù)研究的評(píng)價(jià)依據(jù)是什么,？是要精確計(jì)量研究者“眉毛上的汗水”，研究者不借助任何工具所顯示的能耐,，還是對(duì)真理和真相的探索發(fā)現(xiàn),？

要精確計(jì)量研究者“眉毛上的汗水”，涉及公平問(wèn)題,。研究成果是人類的智力貢獻(xiàn),，要衡量智力付出的。我的發(fā)際線不斷升高,，你卻讓AI的發(fā)際線升高了,，這不行。

這一說(shuō)法,，讓我想起多年以前高曉聲的小說(shuō)《陳奐生出國(guó)》,。陳奐生們?cè)谕恋厣闲量嗯俪缘模偸敲鎸?duì)饑餓的威脅,，但他出國(guó)找同伴,，卻發(fā)現(xiàn)國(guó)外的農(nóng)民兩口子種了幾千公頃土地，撒種,、施肥、收割……什么都靠機(jī)器,，自己需要干的,，居然是洗雞蛋，太不公平,！

研究者不借助任何工具所顯示的能耐,，則與人的本質(zhì)力量相關(guān)，或者說(shuō),，與人的定義相關(guān),。許多人擔(dān)心,，人類依賴AI，會(huì)導(dǎo)致批判性思維,、創(chuàng)新意識(shí)等人類核心學(xué)術(shù)能力的退化,。未來(lái)的研究者不會(huì)批判性思考，不會(huì)創(chuàng)新,，不會(huì)寫論文,，這場(chǎng)景有點(diǎn)令人恐懼。

我當(dāng)年學(xué)開(kāi)車時(shí),，就遇到這種場(chǎng)景,。那時(shí)候，已經(jīng)有了自動(dòng)擋汽車,，但師傅要我們一定要熟練掌握手動(dòng)擋汽車的技能：自動(dòng)擋,，像個(gè)玩具一樣，哪還能顯示出好司機(jī)的能耐,？多年過(guò)去了,，現(xiàn)在的司機(jī)都不行了，普遍都不會(huì)開(kāi)手動(dòng)擋了,，甚至智能駕駛汽車都上路了,。不過(guò)，我現(xiàn)在沒(méi)有勇氣向后輩顯示自己的手動(dòng)擋駕駛技能,，擔(dān)心他們笑話我,。人們都把用在汽車駕駛上的批判性思考和創(chuàng)新能力改用到新的創(chuàng)造中去了，思維能力和創(chuàng)新能力并沒(méi)有退化,。

如果學(xué)術(shù)研究的目的是對(duì)真理和真相的探索發(fā)現(xiàn),，該討論的就不是論文寫作中是否使用了AI（這一點(diǎn)現(xiàn)在已不是問(wèn)題），AI使用了多少（這一點(diǎn)現(xiàn)在是大問(wèn)題）,，而是如何使用AI,。

換句話說(shuō)，就是AI這一工具有什么長(zhǎng)項(xiàng),，能幫我們快速接近真理和真相,，又有哪些局限，可能使我們?cè)谧非笳胬砗驼嫦嗟倪^(guò)程中迷航,？

與其他相對(duì)恒定的,、性質(zhì)不會(huì)發(fā)生大變化的事物相比，AI這一工具還在不斷迭代,。女性主義者常說(shuō),，女人是不可以定義的。AI也是這樣，不可定義,。你剛給它劃定了個(gè)內(nèi)涵外延,，它已經(jīng)變了。

因此,，我們討論AI的長(zhǎng)項(xiàng)和局限,，就是“活在當(dāng)下”的。

AI現(xiàn)階段的能耐,，是概率擬合,，就是說(shuō)，它是靠大語(yǔ)言模型進(jìn)行深度學(xué)習(xí),，輸出的結(jié)果可能是共識(shí)性最強(qiáng)的,，但不是最具有創(chuàng)新性的。熟知非真知,，共識(shí)也許是需要挑戰(zhàn)的,。因此，對(duì)于學(xué)術(shù)研究來(lái)說(shuō),，其創(chuàng)新就打了折扣,；大語(yǔ)言模型還受輸入信息的影響，輸入了偏見(jiàn)性信息,，就可能產(chǎn)出偏見(jiàn)性信息,，所以，數(shù)據(jù)清洗也是必要的,；AI幻覺(jué)既有利于藝術(shù)創(chuàng)作編出一個(gè)合情合理的故事,，也可能在學(xué)術(shù)研究中產(chǎn)生欺騙性；信息輸入和結(jié)果產(chǎn)出之間的過(guò)程的黑箱狀態(tài),，導(dǎo)致不透明,，不可追溯（這一點(diǎn)現(xiàn)在正在發(fā)生改變）……如此等等，決定了我們現(xiàn)在還不能過(guò)于信任AI,，必須小心被誤導(dǎo),，畢竟，一篇論文的責(zé)任人是作者,，AI又不會(huì)替你承擔(dān)責(zé)任,。

不過(guò)，反過(guò)來(lái)說(shuō),，人自身也是有局限的,。人并不是AI給出的信息的真理性的裁判者，他只是論文的責(zé)任人,。人思考問(wèn)題，在很大程度上也是概率擬合，這個(gè)概率與AI相比,，樣本還特別?。蝗说某梢?jiàn)或偏見(jiàn),，使我們必須強(qiáng)調(diào)言論交鋒和學(xué)術(shù)質(zhì)證,，論文中要求的研究過(guò)程的透明性和可追溯性，正是為了便于他人來(lái)質(zhì)證,、審查和重復(fù),；人產(chǎn)生幻覺(jué)的幾率，比AI要大許多,，赫拉利在《人類簡(jiǎn)史》中直接說(shuō),，讓人類和動(dòng)物拉開(kāi)差距的，恰恰是人類的編故事的能力,。

只要便于論文求真,，AI就可以大膽使用。對(duì)AI這一工具的有效和正當(dāng)使用,，應(yīng)該成為學(xué)術(shù)研究的一種能力要求,。

那么，本科生,、碩士生要寫畢業(yè)論文,，能不能借助AI？該如何使用,？

本科生,、碩士生都處在學(xué)術(shù)研究訓(xùn)練階段，本科生甚至可以說(shuō)處在入門階段,，如果借用了AI,，會(huì)不會(huì)使學(xué)術(shù)訓(xùn)練的目的落空？要不要用AI打敗AI,，開(kāi)發(fā)各種AI率評(píng)估軟件,？

如果我們把對(duì)AI這一工具的有效和正當(dāng)使用，作為學(xué)術(shù)研究的一種能力要求,，那么,，本科生、碩士生就必須訓(xùn)練這種能力,。所以,，借用AI就不成問(wèn)題，如何使用也是訓(xùn)練的一環(huán),。

可是,，有學(xué)生用AI整了一篇論文交差怎么辦,？要不要認(rèn)真查一下AI率？我認(rèn)為沒(méi)必要,。

我會(huì)專注于論文本身：?jiǎn)栴}是不是有意義,，是不是具有前沿性？數(shù)據(jù)真實(shí)與否,？引用文獻(xiàn)是否存在,？研究方法是否可行？研究過(guò)程描述是否達(dá)到可重復(fù)性,？研究是否符合邏輯,？是否抄襲？如果學(xué)生用AI達(dá)到了這些要求,，那說(shuō)明學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了做論文,，否則酌情減分，直至不及格,。目前,，并沒(méi)有軟件能夠準(zhǔn)確判斷AI率，法律上還講究疑罪從無(wú),，憑什么據(jù)此去制造可能的冤案,？

荀子說(shuō)，君子生非異也,，善假于物也,。會(huì)使用工具，是人的一種本質(zhì)力量,。

更多熱點(diǎn)速報(bào),、權(quán)威資訊、深度分析盡在北京日?qǐng)?bào)App

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)

作者：楊新敏

流程編輯：u028

如遇作品內(nèi)容,、版權(quán)等問(wèn)題,，請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)文章刊發(fā)之日起30日內(nèi)與本網(wǎng)聯(lián)系。版權(quán)侵權(quán)聯(lián)系電話：010-85202353