從藍(lán)藻到被子植物,，植物們?yōu)榱嗽趷毫拥淖匀画h(huán)境中生存,，不斷進(jìn)化，不斷與自然界“斗智斗勇”,，有的長(zhǎng)出了真正的“腳”,，有的自帶工具“降落傘”，有的竟然會(huì)“發(fā)燒”……

為什么植物有如此“智慧”的生存策略,？它們也像動(dòng)物一樣,，擁有“智慧”嗎？3月9日,，領(lǐng)創(chuàng)少年大講堂正式開講,，小朋友們跟著國(guó)家植物園科普館副館長(zhǎng)陳紅巖，一起走進(jìn)植物世界,，探尋植物如何讓家族持續(xù)生存于地球上,，以及這些“智慧”給人類生活帶來(lái)了哪些幫助。

“你知道每年春天萬(wàn)物復(fù)蘇,，北京什么植物最先開花嗎,？”活動(dòng)伊始，陳老師便拋出了一個(gè)“簡(jiǎn)單”的問(wèn)題,，現(xiàn)場(chǎng)的小朋友回答說(shuō)玉蘭,、蠟梅、迎春花……陳紅巖老師揭曉答案,，是榆樹花,，榆樹花外形小，顏色暗,，很難引起大家注意,，希望小朋友們多多觀察周圍的一草一木，一花一果,，提高自然觀察能力,。

 

接下來(lái)，陳老師從我國(guó)出土的珍貴化石“遼寧古果”“華夏古果”開始,，詳細(xì)介紹了植物從藻類到被子植物的進(jìn)化史,。講解過(guò)程中不僅讓孩子們?nèi)媪私饬嗽孱惖姆诸?、被子植物的組織結(jié)構(gòu)等植物學(xué)知識(shí)，而且讓大家理解了植物和動(dòng)物的協(xié)同進(jìn)化,、物種多樣性的重要性,，植物和人之間的關(guān)系，是密不可分的,。

“大家知道銀杏果,，松果，桃子中,，誰(shuí)最不一樣呢,？”“為什么蘭科是植物里最有研究進(jìn)化價(jià)值的物種之一呢？”每一主題分享結(jié)束,，陳老師都精心準(zhǔn)備了互動(dòng)問(wèn)答題,，孩子們通過(guò)思考，用陳老師講過(guò)的“有限”的知識(shí)推測(cè)答案,，家長(zhǎng)和小朋友們都積極參與,，收獲滿滿。

 

最后陳老師重點(diǎn)介紹了人類從植物身上取得的靈感：古有魯班被芒草割傷后反復(fù)研究,，而后發(fā)明了鋸,；后有工程師看頑皮小狗身上掛滿了蒼耳等果實(shí)種子，繼而發(fā)明了如今的“魔術(shù)貼”,；更有科學(xué)家受“蓮花出淤泥而不染”的啟發(fā),，最終研制出超納米材料并廣泛應(yīng)用。

一堂課點(diǎn)燃了孩子們對(duì)植物科學(xué),、植物仿生學(xué)的興趣,，陳老師為大家推薦了幾本植物科普書籍，希望孩子們能持續(xù)學(xué)習(xí)下去,。植物自身進(jìn)化是以防被淘汰,，而人類通過(guò)觀察研究“植物智慧”并加以利用，也能創(chuàng)造更好的生活,。

 

“領(lǐng)創(chuàng)少年大講堂”是京報(bào)集團(tuán)專門為6-15歲青少年打造的科技講堂,，目前已舉辦十余期線下活動(dòng)。未能參加的家長(zhǎng)和孩子,，可關(guān)注視頻號(hào)“北京深讀空間”,，查看講堂精彩片段。接下來(lái),，大講堂將持續(xù)推出更多優(yōu)質(zhì)活動(dòng),，助力孩子們的科學(xué)夢(mèng)。

@家長(zhǎng)們，如果您的孩子也是小小“科學(xué)迷”,，可持續(xù)關(guān)注領(lǐng)創(chuàng)少年大講堂,，后續(xù)更多的主題活動(dòng)將在“北京深讀”公眾號(hào)陸續(xù)發(fā)布。

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